​​Olga Varlamova​

Pourquoi être médiateur culturel?

 

Lors de mes recherches visant à poursuivre ma formation en France en Master 2 afin d’approfondir mes connaissances de la langue française mais aussi de developper mes compétences professionnelles, j’ai décidé de m’opter pour la formation «Mention Pratiques et ingénierie de la formation», parcours «Médiation culturel et enseignement» parce que:

• «Médiation culturel et enseignement» c’est une formation qui présente le croisement de la culture et de l’éducation

• Je voudrais acquérir des connaissances et des compétences nécessaires pour diriger un projet culturel dans différentes structures culturelles

• Je voudrais également acquérir des connaissances nécessaires à l’analyse du champs culturel et éducatif

• Et finalement j’aimerais acquérir des connaissances et des compétences nécessaires à la mise en oeuvres des projets culturels individuels aussi que collectifs.

Au début de la formation, je me suis posé la question «Qu’est-ce que c’est qu’une mediation culturelle?»

En parallele de cette question autour de laquelle est construit mon portfolio intérmédiaire, j’ai définis trois axes essentielles permettant de donner une réponse complète et developpée à mon interrogation principale «Qu’est-ce que c’est qu’une mediation culturelle?»:

• Qui est le médiateur?

• En quoi est la médiation dans une structure culturelle?

• Comment évaluer le public dans un espace muséal?

Durant ma formation je voudrais trouver des réponses à ces questions.